הרכז/ת- מרחב המעבר הצוותי.

קורס הכשרה : לרכזים/ות בטיפול המוסדי.

רציונל :

  הגדרת תפקיד הרכז/ת אינו ברור דיו. מעבר לכך אין הוא פרופסיה מוגדרת. לא ניתן ללמוד את המקצוע .כיוון שאין הוא קיים ואף תואר אקדמי אין לתפקיד זה. מורכבות התפקיד נגזרת אף ממיקום הרכז כתפקיד ביניימי בין ההנהלה ובין צוות הפועל מול המטופלים – ההדרכה, ההוראה, המתנדבים ש"ש וב"ש.

  ברם. נדמה כי אי ההגדרה והפרופסיה הלא ברורה של תפריד זה  מבהירים  את תפקיד הרכז כמרחב הביניים ומרחב המעבר של כלל הצוות בארגון. המיקום של הרכז בין צוות ההנהלה וצוות העבודה מול המטופלים מבהיר את חשיבותו כמתווך ומחזיק את הקולות השונים בתוך הארגון . הרכז/ת כשמו כן הוא מרכז  הוא את כלל הקולות בין תפיסת העבודה והחזון הניהולי,  לבין הביצוע והפרקטיקה  בשטח ובמפגש הצוות על כלל המורכבויות בשטח של ביצוע מדיניות הארגון.

מטרת הקורס:  הנו לייצר שיח ומחשבה על וניסיון הגדרה והבחנה של מיקומו של הרכז , תפקידו כדרג ביניים,  כניהול בדרגת השטח על אופיו ,וכן  החוזקות האתגרים והמורכבויות בתפקיד חשוב זה.

 

מסגרת הקורס:

קהל היעד של הקורס: רכזי פנימיות ,רכזי בית.  רכזי הוסטל, רכזי קבוצה. רכזי למידה רכזי מועדניות. רכזי שכבה. ועוד. הנמצאים בתפקיד או המיועדים לתפקיד זה. מס המשתתפים הנו 15 (אפשרות לעמותה /ארגון המבקש קורס לרכזי הארגון בלבד). מס המפגשים 12 בשנה מדי חודש בימי שלישי  מדי חודש ,במהלך יום שלם.

המפגשים יכללו עבודה קבוצתית ואישית קריאת טקסטים מקצועיים כתיבה אישית ויכולת שיתוף ועבודה פנימית. בסוף הקורס יקבלו המשתתפים תעודת סיום קורס.

 

לו"ז הקורס:

09:00- התכנסות הרצאת פתיחה.

10:15- הפסקה.

10:00- עיבוד תכני ההרצאה.

11:15- הפסקה.

11:30: הצגת מקרה ולימוד עמיתים.

13:00-הפסקה וארוחת צהריים.

13:45: אחד על אחד- עבודה זוגית ושיתוף במליאה.

15:00 סיכום יום.

15:30 סיום.

 

נושאים מרכזיים בקורס:

א. הגדרת התפקיד.

ב. מיקום התפקיד במרחב הצוות.

ג. ניהול וריכוז הצוות.

 

המפגשים:

  1. הטיפול המוסדי.- מה הוא בין פיצול מוסדי לטיפול מוסדי.
  2. הרכז- מרחב המעבר ומעבר הביניים של הצוות.
  3. הנהלת השטח – אפיון ,קשיים ואתגרים.
  4. סטינג צוותי – עבודה בתהליך מזין.
  5. הרכזות- ניהול צוות ישיבות הדרכות .
  6. כוננות- על חרדת שליטה ואחריות והנבדל ביניהם.
  7. הרכז- סגן המנהל? בין המנהל לרכז.
  8. עבודה מול גורמי חוץ- הורים בתי ספר ועוד.
  9. החזקת צוות – קבלה הכשרה שימור  ופרידה מצוות.
  10. הכלה – על היכולת לגדל צוות.
  11. "להחזיר את העבודה לשטח" – על העבודה עם המטופלים ממרחק.
  12. מפגש סיכום.